EL DOCENTE Y LA CAPACIDAD PARA LEER Y ESCRIBIR

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CULTURA GENERAL PARA DOCENTES

EL DOCENTE Y LA CAPACIDAD PARA LEER Y ESCRIBIR

                La capacidad para leer y escribir  se encuentra en el alumno que se interesa en aprender a leer y escribir  y aunque este hecho es considerado  en el periodo en que el alumno se encuentra en educación básica; lo cierto es que el proceso se viene desarrollando en el sujeto desde los primeros años de su vida y se viene a afianzar cuando el niño alcanza el nivel necesario para lograr ese propósito.

                Es de lo más común escuchar que niños que van desde los tres a los cinco años leen y entienden lo que leen. La capacidad de un niño pequeño aprendiendo la manera de usar la forma oral del lenguaje de su cultura; de manera escrita lo cual no es difícil de de demostrar; pues es una hazaña e aprendizaje.

                En efecto el hecho de aprender a leer y escribir en una cultura en la que la lectura se da desde que el niño nace; en el cual alterna con idiosincrasias gramaticales, estructuras fónicas y morfémicas, dimensiones pragmáticas; las cuales son condiciones que favorecen que el individuo aprenda a desarrollar su potencial comunicativo por medio de la lectura y escritura.

Condiciones bajo las cuales los niños aprenden a leer y escribir.

1.       Condición de inmersión

2.       Condición de demostración

3.       Condición de Expectiva

4.       Condición de responsabilidad

5.       Condición de aproximación

6.       Condición de uso

7.       Condición de retroalimentación.

BIBLIOGRAFIA

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